Propulsé par Drupal
 

Roy, Max

Domaines de spécialisation: 

Théories, histoire et pratiques de la lecture; didactique de la littérature; narratologie et sémiotique; la critique littéraire; sémiotique de la réception; littérature québécoise.

Direction de Mémoire ou Thèse

Type de travail:
mémoire
Les facteurs d’abandon et les stratégies de reprise de la lecture d’œuvres littéraires chez un lectorat adulte
Nom de l'étudiant:
Lessard, Line
Mémoire ou thèse terminé:
Oui
Année d'obtention du diplôme:
2009
Type de travail:
mémoire
L’apport de la sociologie et de la sociocritique à l’enseignement de la littérature au Cégep
Nom de l'étudiant:
Gagné, Caroline
Mémoire ou thèse terminé:
Oui
Année d'obtention du diplôme:
2009
Type de travail:
mémoire
Lecture et culture: une autre approche des questions identitaires
Nom de l'étudiant:
Brehm, Sylvain
Mémoire ou thèse terminé:
Oui
Année d'obtention du diplôme:
2002
Type de travail:
mémoire
La seconde personne narrative dans le roman contemporain : difficultés de lecture dans La Modification (M. Butor) et dans Un Homme qui dort (G. Perec)
Nom de l'étudiant:
Rosa, Samuel
Mémoire ou thèse terminé:
Oui
Année d'obtention du diplôme:
2000
Type de travail:
mémoire
La réactualisation de récits traditionnels dans le contexte du renouveau du conte québécois
Nom de l'étudiant:
Morneau, Jean-David
Mémoire ou thèse terminé:
Oui
Année d'obtention du diplôme:
2005
Type de travail:
mémoire
La représentation et le discours des vieillards dans les récits autobiographiques de Gabrielle Roy
Nom de l'étudiant:
Ménard, Nathal
Mémoire ou thèse terminé:
Oui
Année d'obtention du diplôme:
2006
Type de travail:
mémoire
Approche didactique du texte dramatique au secondaire
Nom de l'étudiant:
Simoneau, Karine
Mémoire ou thèse terminé:
Oui
Année d'obtention du diplôme:
2005
Type de travail:
mémoire
Émergence du sujet-scripteur et appropriation des savoirs littéraires : étude sur la pertinence des exercices scolaires canoniques dans l’enseignement de la littérature au collégial
Nom de l'étudiant:
Differ, Martine
Mémoire ou thèse terminé:
Oui
Année d'obtention du diplôme:
2004
Type de travail:
mémoire
Le plaisir de la lecture et la réception esthétique des oeuvres littéraires au collégial
Nom de l'étudiant:
Brault, Marilyn
Mémoire ou thèse terminé:
Oui
Année d'obtention du diplôme:
2005
Type de travail:
thèse
Les lieux communs de l'imaginaire : le rôle de la lecture dans l'élaboration et l'appropriation d'un imaginaire partagé
Nom de l'étudiant:
Brehm, Sylvain
Mémoire ou thèse terminé:
Oui
Année d'obtention du diplôme:
2008

Projet·s lié·s (chercheur principal)

La formation des lecteurs et les conceptions d'une culture littéraire
Période d'activité:
Les pratiques de lecture des oeuvres narratives québécoises (1900-1970)
Période d'activité:
1998 - 2001
Type de subvention:
CRSH – Subvention ordinaire de recherche

Parution·s Figura

Formation des lecteurs. Formation de l’imaginaire
Année de Publication: 2009
L’Imaginaire du roman québécois contemporain
Année de Publication: 2006

Actualité·s liée·s

Émile Zola. Mémoires et sensations
Membre participant
Date·s:
septembre 2005
Le cinéma comme stratégie didactique de la perception du roman balzacien
Organisateur membre
Date·s:
novembre 2005
Journée d'étude Figura
Membre participant
Date·s:
avril 2004
Parution - Théories et pratiques de la lecture littéraire
Auteur membre
Date·s:
janvier 2007